я - класний керівник

захід до Дня Збройних Сил України
презентація
https://drive.google.com/open?id=15dM8xo8d2O25_xN7b8w2isXYXgbbijTq
матеріали до заходу: сценарій, відео, мінусовка до пісні
https://drive.google.com/open?id=1IGeTyWHoA4Q8UnMX0bIBztDPGaFVzjSF

презентація МАТЕМАТИЧНИЙ ТУРНІР для учнів середньої школи

презентація МАТЕМАТИЧНИЙ ТУРНІР

математичний турнір для учнів середньої школи

Математичний турнір

Мета: перевірити вміння учнів застосовувати набуті знання у нестандартних ситуаціях: продовжити розвивати вміння самостійно працювати, активізувати розумову діяльність учнів, розвивати бажання застосовувати набуті знання для досягнення поставленої мети, прищеплювати любов до математики.

Форма проведення. Конкурс

        Підготовку до заходу ведуть дві команди, які придумують собі назви, готують емблеми і привітання.

 Сьогодні хочемо вам розповісти про цікаві та корисні речі в математиці, а також проведемо конкурс на кращу команду знавців математики.

Розминка. «Хто швидше?» Грають усі команди, відповідь приймається в тієї команди, що перша надасть правильну відповідь. Один бал – одна правильна відповідь.

1.     У батька 6 дочок і кожна дочка має брата. Скільки дітей у батька?

(семеро).

2.     Кравець має 18м тканини і щодня відрізає від нього по 3 м. На який день від це зробить останній раз?

(на п'ятий день).

3.     Горіло 5 свічок. Три з них згасли. Скільки свічок залишилося?

(три, остальні згоріли повністю)

4.     Одне яйце варять протягом 4 хвилин. Тоді воно вважається звареним. За скільки хвилин можна зварити 5 яєць.

(за 4 хвилини).

5.     Три хлопчика йшли в магазин, та знайшли п’ять гривень. Скільки гривень знайде хлопчик, якщо він сам піде в магазин?

(п’ять гривень).

6.     У якому трикутнику сума двох його кутів дорівнює третьому?

(у прямокутному).

7.     Трійка коней пробігла 30км, яку відстань пробіг кожен кінь?

(30 км).

8.     Козі виповнилося 7 років, що з нею буде далі?

(піде восьмий).

9.     Скільки буде десятків, якщо два десятки помножити на два десятки?

(40 десятків).

10.           Скільки граней має непідстружений шестигранний олівець?

(8 граней).

Конкурс « Хто швидше порахує?»

Ви побачите числа на 3 секунду. Знайти суму цих чисел. На яких фігурах які числа були написані. 7, 9, 5, 12

  

сума=33

Конкурс «Ребуси»

Кожен гравець команди повинен вибрати собі завдання-ребус, та виконати його.

мода конус

вектор

корінь

квадрат

 аксіома

модуль

діаметр

Конкурс  болільників

Перемагає та команда, чиї болільники назвуть більше прислів’їв, скоромовок, пісень з числами.

Конкурс «Слідами кінематографії»

Запитання задаються кожній команді по черзі(2 бали)

1.     фільм про друзів, які відрізнялись від інших своїми супер здібностями (Великолепная четверка)

2.     про цього відважного героя зняли уже 5 частин в головній ролі якого А.Шварцнегер ( термінатор)

3.     хто і скільки не давав спокійно жити коту Леопольду (2 миші)

4.     фільм про мужніх спартанців (300 спартанців)

5.     фільм про страшний вірус, назву якого можна знайти  в підручнику (параграф 78)

6.     про скількох корів співали у фільмі «Мері Попінс» (33 корови)

7.     у цьому фільмі танкісти дуже любили собаку (4 танкісти і собака)

8.     у цьому мультфільмі турботливий батько-заєць дбав про своїх діточок, збирав яблука , скільки і хто були його дітки ( 4 синочка і 1 лапочка дочка)

9.     яку геометричну фігуру малював Шарік на печі у мультфільмі «Простоквашено» (піраміда)

10.      у яке геометричне тіло переплавили украдене золото  Тугаренем Змієм у мультфільмі «Альоша Попович»

11.      чому дорівнює різниця між козлятами та поросятами  у відомих казках ( 7-3=4)

12.      скільки помічників було у дідуся, витягаючи ріпку(5)

Конкурс капітанів

Капітани утримують завдання на картках, за кожне правильно виконане – 1 бал

1.     у перекладі з грецької це слово означає твердження, що не потребує доведення (аксіома)

2.     чому дорівнює добуток всіх дійсних чисел (0)

3.     скільки всього існує двозначних чисел (90)

4.     сума цих чисел дорівнює їх добутку, які це числа (1,2,3)

5.     рівність двох відношень (пропорція)

6.     світова павутина (інтернет)

7.     кут у квадраті (90°)

8.     скільки днів має високосний рік? (366)

9.     кому з вчених яблуко впало на голову і допомогло зробити відкриття(Ньютон)

10.                      у прямокутнику це добуток довжини на ширину (площа)

11.                      чи є число 2001 простим (ні)

12.                      відрізок, що сполучає вершину трикутника з серединою протилежної сторони (медіана)

  Конкурс  «А ну ка покажи»

За 1 хв жестами один учасник команди  повинен показати  жестами максимальну кількість математичних термінів : відрізок, пряма, число , кут,  рівняння. Корінь, вправа, прямокутник, площа, синус, паралельні прямі, трикутник, вертикальні кути, нуль, теорема, задача, віє мне число

Конкурс «Наша рідна школа»

1 бал – правильна відповідь

1.     яке число написане біля кожної розетки в школі? (220)

2.     скільки сходинок на порозі школи? (5)

3.     скільки хлопчиків у 11 класі? (2)

4.     призвіще учителів математики

5.     скільки сходинок з 1 на 2 поверх ( 21)

6.     скільки стоїть столів для читання в бібліотеці? (5)

7.     скільки вчителів-чоловіків працює в нашій школі? (1)

8.     скільки комп’ютерів в компютерному класі (8)

9.     скільки рядів столів стоїть у їдальні? (2)

10.                      скільки умивальників біля їдальні? (2)

     Поки наше журі підраховує бали, переглянемо відео.

Підведення підсумків.

Резерв :

·        Миколка дає друзям покататися на велосипеді. За 1 плитку шоколаду він дозволяє кататися 1,5 год., а за 2 цукерки – 0,5 год. Юрко дав Миколці 2 плитки шоколаду і 4 цукерки. Скільки часу може кататися Юрко?    

             (4 год.)

·        Гусениця за день піднімається по стовбуру дерева на 3 метри, а за ніч сповзає на 1 метр. Якої висоти дерево, якщо гусениця досягне його верхівки на шостий день?

            (13 м.)

·        Назвіть п'ять днів підряд, не називаючи ні чисел місяця, ні днів тижня.

             (Позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра).

·        Якої величини ми побачимо кут 1°, якщо будемо дивитись на нього крізь лупу, що дає збільшення в 4 рази?

(1°)

·        Число π ще називають архімедовим числом. Наступне запитання теж стосується Архімеда – вченого і винахідника.

Головна її частина –"гвинт Архімеда". Його винайшов Архімед, але придумав його не для м'ясорубки. А для чого?

(Для перекачування води на поле).

·        Скільки буде, коли сотню поділити на четверту частину?

(400).

·        Два півні можуть розбудити своїм співом одну людину. Скільки людей розбудять своїм співом шість півнів?

(одну людину)

·        Якими словами Евклід закінчував кожне доведення?

(Що треба довести).

1.         пряма
2.         число
3.         кут
4.         корінь
5.         вправа
6.         прямокутник
7.         площа
8.         синус
9.         вертикальні кути
10.                     нуль
11.                     теорема
12.                     задача
      1.                    рівняння
2.                    паралельні прямі
3.                    аксіома
4.                    трикутник
5.                    відрізок
6.                    зошит
7.                    транспортир
8.                    дріб
9.                    косинус
10.         від’ємне число
11.         лінійка
12.             трапеція  

Вчитель - це моє покликання

«Вчитель -  це не просто професія, це моє покликання»

       Школа ніби великий вулик,  тут усе вирує, кипить, крутиться. Очі, що горять, здивовані й захоплені вигуки, радісні посмішки, зосереджений погляд – це все мені подобається. Хочеться це все бачити й чути.

  Школа – це передусім учитель. Особистість учителя – наріжний камінь виховання. Школа - не комора знань, а світоч розуму. Найважливішим явищем у школі, найбільш повчальним предметом для спостереження, найбільш живим прикладом для учня є сам учитель. Він — втілений метод навчання, саме втілення принципу навчання і виховання. Його особистість завойовує йому повагу, вплив, силу. В.О. Сухомлинський писав: «Любити можна те, чому уже віддав частину душі». Любов до дітей, до професії не зникає, а кожного дня  стає ще мудрішою і глибшою! Найти своє покликання, ствердитися в ньому – це щастя педагога. І я не уявляю іншої професії. Хочеться йти вперед і досягати нових успіхів.

                                         Моє  життєве кредо
"Бути людиною у всьому і завжди"

Педагогічне кредо

“Бачити у кожному учневі - Людину! Працювати так, щоб навчання приносило учням радість, успіх і задоволення”

Тема досвіду

    Формування життэвих компетентностей учнів на уроках математики
презентація "Формування життэвих компетентностей учнів на уроках математики"

презентація до уроку з математики у 5 кл по темі "Рівняння"

вставка презентації до уроку математики у 5 кл по темі  "Рівняння"

конспект уроку з математики у 5 класі по темі "Рівняння"

Конспект  уроку з математики у 5 класі

Тема уроку: Рівняння

Мета уроку: навчальна:удосконалити вміння розв’язувати рівняння і задачі за допомогою рівнянь та навчити використовувати свої знання в житті;

Розвивальна: розвивати логічне мислення учнів, формувати вміння бачити закономірності, аналізувати ситуацію;

Виховна:виховувати наполегливість у досягненні мети, уважність.

Тип уроку: удосконалення знань та навичок

Обладнання та наочність: проектор

Хід уроку

І. Організаційний етап: привітання та оголошення теми та мети уроку.

Девіз уроку: Математика – це не так знання, як уміння. (В. Серве)

Все в природі повинно бути виміряно, все може бути пораховано.

(М. Лобачевський)

ІІ Перевірка домашнього завдання:

      Математичне лото. Кожному учню дається набір карток з запитаннями та відповідями (відповідей більше ніж карток із запитаннями) (додаток 1) картки із завданням пронумеровані, на варіантах відповідей написані літери, якщо учень правильно виконує всі завдання утвориться слово САМОЙЛЕНКО. 

    Анатолій Михайлович Самойленко  (народився в 1938р.)- український вчений, професор, доктор фізико – математичних наук, який все своє життя присвятив вивченню математики, а саме рівн янням. Академік НАН України, засновник наукової школи з теорії багаточастотних коливань та теорії імпульсних систем, що визнана математичними центрами світу, один з провідних спеціалістів у галузі звичайних диференціальних рівнянь та теорії нелінійних коливань.

У світовій математичній літературі з’явились терміни “функція Гріна-Самойленка”, “чисельно-аналітичний метод Самойленка” та ін.. А.М.Самойленко – автор близько 400 наукових праць, у тому числі 30 монографій і 15 навчальних посібників. Багато його праць перекладено іноземними мовами і видано за кордоном. Анатолій Михайлович має багато нагород. З 1998–2011 рр. — завідувач кафедри диференціальних рівнянь фізико-математичного факультету НТУУ «КПІ».

ІІІ. Удосконалення знань.

      Сьогодні у нас буде не зовсім стандартний урок – це буде урок подорож по нашому рідному селі. І  подорожувати ми будемо в кедах – скороходах, які силою думки починають рухатись.

 І так, перша наша зупинка-зупинка, де є сила силенна різних продуктів та інших товарів (МАГАЗИН). Зупинка підприємство.

    №1 До магазину завезли товар: цукерки, печиво та молочні вироби, всього на суму 2065 грн, відомо, що цукерок на суму 658 грн, печива на 520 грн., знайдіть суму накладної на продукт, який зберігається в холодильнику.  Складіть рівняння  та обчисліть суму в накладній на молочні продукти

( вважайте суму х грн.).   ( 658+520+Х=2065   Х=887)

    №2 Наступна зупинка – профілактична, «Бережи здоровя з молоду».

(Мед пункт)

Кажуть, що для того, щоб перевірити дружбу, друзям треба «зїсти пуд солі». Медична норма споживання солі-5 гр на добу, корінь  рівняння, яке ми розв’яжемо вкаже вам кількість років, потрібну, щоб зїсти пуд солі і чи вистачить вам для цього шкільних років? ( пуд 16 кг 38 гр=16038гр це близько3207 днів ,більше 8 років)

325-(х+119)=198

        В якості профілактики грипу та застуди  лікарі рекомендують вживати  часник – це  дуже корисний продукт. Учені стверджують, що якщо пожувати зубок часнику впродовж з хв. то в роті не залишиться мікробів. Скільки секунд потрібно жувати часник? ( 180 с)

Фізкульт хвилинка

Якщо число 5 натуральне,  встаньте

Якщо найбільше натуральне число 10,  присядте

Якщо в 1 см =10 мм, то  поплескайте в долоні

Якщо результат додавання – сума підстрибність

Якщо існує переставна властивість віднімання – підніміть руки вгору

Якщо цукор солоний, робіть махові рухи  руками

Якщо 4 помножити на 7 буде 28, то  виконайте вправи нахилу вліво вправо

Якщо після листопада настане зима ,  то покрутіться та посміхніться

 

       №3 Наступна зупинка представляє собою місце куди ви всі полюбляєте ходити в поход, місце біля річки,  тобто екологічна. Відомо, що на території нашого територіального округу проживає близько 1500 людей, кожні 100 осіб за 1 год видихають 1 кг вуглекислого газу, за 1год 1 га лісу поглинає 2 кг вуглекислого газу, уже пораховано, що площа для лісу повинна займати 7 га, розв’язавши вправу ви  дізнаєтесь скільки для цього  потрібно висадити  молодих дерев.

       Яке число потрібно підставити замість а, щоб коренем рівняння було число 7?  (х+а)-1621=8386       (а=10000)

         Одна батарейка отруює 20м² землі. В лісовій зоні це місце проживання 1 їжака, 2 дерев, 2 кротів і 2 тисяч дощових червяків, а також одна батарейка отруює 400л води. Скільки лісових мешканців та літрів води врятує, учень, якщо використані 4 батарейки з ліхтарика не викине у сміття, а здасть на утилізацію (4 їжака, 8 дерев, 8 кротів, 8 тисяч дощових червяків та 1600літрів води). В Україні є завод «Аргентум», у м Львові, що займається переробкою батарейок.

      І так, повертаючись до класу, вас зустрічає вчитель математики із задачею. Вчитель задумав число. Якщо до цього числа додати 50 і здобуту суму відняти від числа 300, то дістанемо 243. Яке число задумав вчитель? (7) Тепер  відгадайте слово із 7 літер, яке я кажу вам коли гарно працюєте.(молодці)

        А тепер проведемо аукціон розпродаж – хто за 8 хвилин розв’яже 1,2,3,4,5… рівнянь той учень має право не виконувати одне із номерів домашнього завдання:   с-3687=1788       

                        478-(256+Х)=143

                         791-(Х-298)=683

                         (Х-27)+35=81

                            (Х+45)=34

                            659-(345-Х)=427

           Поки працює учень ми всі розв’яжемо задачу.

     У  нашій школі за день на  уроки фізичної культури прийде на урок  60 учнів,  припустимо, що половина прийде без змінного взуття і кожен приніс у школу на підошвах  усього 30 грамів пилу, 200грамів пилу осіло на підлозі і його вдалося змити прибиральницями. Скільки пилу залишилося в повітрі, яким ми дихаємо? Чи хочемо ми, щоб цей пил потрапив у наші легені? 

(700 гр)  

IV.Підбиття підсумків.  Чи сподобався вам урок? Що вам запам’яталося найбільше?  Наша спільна праця на уроці не пройшла без користі для вас. Дякую вам за співпрацю, діти!

      Домашне завдання    п10 №361(3,4), №362 та для тих хто хоче знати більше

А	Б	В	Г	?
А	А	А	А	56
В	А	В	В	38
В	Г	А	Г	44
44	46	44	44

Дано суми  в чотирьох стовпцях і трьох рядках. Обчислити невідому суму в рядку.

Додаток 1

1.1.

Компоненти віднімання

Щоб знайти невідомий від’ємник потрібно

Вкажіть  рівняння, ліва частина якого є різницею чисел х і 6, а права – число 10

Щоб знайти невідоме зменшуване потрібно

Вкажіть рівняння, ліва частина якого є сума чисел х і 6, а права-10

Вкажіть рівняння коренем якого є число 5

Вказати рівняння яке має безліч коренів

Значення букви, при якому рівняння стає правильною числовою рівністю називають…

Коренем рівняння х+127=30 є число…

Вкажіть рівняння яке не має коренів

3

0·х=0

Х-6=10

45-(Х+8)=31

До від’ємника додати різницю

Доданок,  доданок, сума

Зменшуване, від’ємник, різниця

(Х-3)+ 39=41

0·х=5

Коренем рівняння

Х+6=10

Від зменшуваного відняти різницю

Аукціон

с-3687=1788                                                                 478-(256+Х)=143

                       

                        

791-(Х-298)=683                                                                  (Х-27)+35=81

                                  

(Х+45)=34                                                                               659-(345-Х)=427